forschendes Lernen
Einfach einen Papierstreifen einmal verdrehen und zusammenkleben – so entsteht ein Möbiusband. Diese Form fand in der Mathematik vor allem deswegen Beachtung, weil es nun gar nicht mehr so einfach zu sagen war, wo hier innen und wo außen ist… Foto von David Benbennick (wikimedia commons) Am besten schnell ausprobieren! Was passiert nun, wenn ich […]
ForscherInnenworkshop im Rahmen des Projekts Kinder als NaturforscherInnen Am 3. März 2014 forschten Kinder der 4. Klasse Volksschule Bendagasse aus dem 23. Bezirk in der Lernwerkstatt an der PH Wien zum Thema „Hühnerei“. Im Vorfeld wurden im Rahmen des Projekts KaN Experimentierboxen zum Forschen zusammengestellt. Fragen wie … Wie viele Bücher können von leeren Eischalen […]
Wie konstruiere ich meinen Fallschirm, damit das Spielzeugmännchen möglichst sanft zu Boden gleitet? Mit Stoppuhr wurden die unterschiedlichen Produkte der Kinder auf ihre Effizienz hin geprüft – wie im folgenden Video zu sehen – hier ist das Männchen immerhin 3 Sekunden in der Luft, deutlich länger als im freien Fall: KaNF_Fallschirm
Wie kann forschend-entdeckendes Lernen in Schulen konkret umgesetzt werden? Wie können Kompetenzen im naturwissenschaftlichen Unterricht und Mathematik aufgebaut und gefestigt werden? Wie können und sollen außerschulische PartnerInnen zu Lernorten werden? Wie kann nachhaltig eine forschende Grundhaltung etabliert werden? Wie Interesse und Neugier an Fragen von Naturwissenschaft, Mathematik und Technik wecken und wachhalten? In einem neuen […]
Am 17.Dezember 2013 war es wieder soweit: Studierende, die im Projekt mitarbeiten und Kinder der Mehrstufenklasse Stubenbastei nützten den Vormittag um zum Thema „Unsere Ernährung“ (in der Lernwerkstatt) zu forschen. Die Studierenden hatten im Rahmen des Projekts Materialien zum Bauen einer Ernährungspyramide bereitgestellt. Die Zutaten der „Germkuchenmännchen“, die die Kinder gebacken haben, wurden an Hand […]
Stecke ich Laptop und externe Lautsprächer zusammen, hört man die Musik – klar. Aber, was, wenn wir den Stromkreis etwas mehr aufsplitten – finden die Signale sogar durch unseren Körper noch ihren Weg? Studierende der PH haben’s ausprobiert – mit doch überraschendem Resultat.
Luft, Wasser, Sand – und das als Treibstoff für eine Rakete? Dass es funktioniert, zeigt dieses Video von PH-Studierenden.
Wie man mit Freiland-Eiern das Prinzip der Osmose veranschaulichen kann und wie Eier ihren „Wasserhaushalt“ unter Extrembedingungen regluieren, haben Studierende der PH Wien erforscht und ihre Ergebnisse auch gleich in Form eines Videos als Anregung zum Experimentieren in der Volksschule umgesetzt.
Forschendes Lernen für den Unterricht entdecken ist das Motto des Inquiry Day am 12. November 2013 im Technischen Museum. Viele Stationen für Schüler und Schülerinnen unterschiedlicher Partner aus dem NaWi-Mathematik-Bereich laden zum Entdecken ein. Das FDZ stellt HdMa on Tour für entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht vor. Auch empfehlenswert: Tags darauf, 13. November 2013, Follow-Up mit Workshops […]
Das Sparkling-Science Schulprojekt „McKioto“, Kooperation der Universität für Bodenkultur Wien BOKU, dem Forschungsinstitut für Ökologischen Landbau FiBL und der PH Wien, wurde im Juni 2013 mit dem EDUARD, dem Education Award der Tageszeitung „die Presse“ ausgezeichnet. Im Projekt „McKioto“ untersuchten SchülerInnen, LehrerInnen und WissenschafterInnen gemeinsam während eines Schuljahres die Auswirkungen von jugendlichem Essverhalten auf Gesundheit […]
