Beobachtung bildungssprachlicher Handlungen

WTZ-Projekt – Diagnosebögen in Testphase

Vom 30. Mai bis zum 1. Juni 2017 fand das 8. Treffen des WTZ-Projekts zur Entwicklung von Diagnoseinstrumenten für die Beobachtung bildungssprachlicher Handlungen im Fachunterricht statt. Das Treffen war der Erprobung der Diagnosebögen gewidmet, die im Rahmen der bisherigen Projektlaufzeit erarbeitet wurden. Diese sollen Lehrpersonen ermöglichen, einerseits ihren Unterricht sprachsensibel zu planen und andererseits das […]